“たった50分”の授業で
劇的に日本語会話がスムーズになる

日本語会話オンラインレッスン

4,000名の教育指導経験のある日本語教師による
独自のメソッド・レベルに合わせた会話トレーニング
1回50分3,100円~ 
低価格でしっかり学べる!

まずは無料体験レッスン
にお申し込みください

外国人の受入企業の皆様へ

PROBLEMS こんなことでお困りではないですか?

  • 外国人スタッフの日本語会話レベルが低く、現場の日本人スタッフとのコミュニケーションがとれない。

  • 外国人スタッフが自分から質問ができず、仕事の上達が遅い、ミスが多い。

  • 受入れ前(業務を始める前)に日本語の会話レベルを一定水準まであげておきたい。

MANABEL JAPANの日本語会話オンラインレッスンなら、
短期間で効果を実感できる!

FEATURES 50分で結果が出る!
オンライン日本語会話レッスンの
5つの特徴

  • 01聞き取って、適切に返せるようにする

    相手の言葉を聞き取って理解し、場面に合った適切な答えが返せるように練習します。

  • 02言えるまで何度も繰り返す

    言えるようになるまで繰り返しトレーニングすることで、言い間違いを恐れず発言する自信が身につきます。

  • 03教科書言葉ではなく、日常会話を教える

    教科書に載っていないこと、日本人独特の言い回し、会話独特の言い回しを教えます。

  • 04アウトプットの前に、宿題でインプット

    宿題を解いてインプット。次の授業で、正しく理解して発言できているか、会話の中で確認します。宿題を出し、授業以外に日本語に触れる時間を作ります。

  • 05授業を、仕事現場の状況にあわせてカスタマイズ

    業界、職場の人の年齢層や、他の国籍の人がいるか等の職場の環境に合わせて、独自のカリキュラムを作成します。職場にいる1日のあらゆる場面で、支障なく会話ができるように教えます。

CASE 導入事例

  • 製造ベトナム技能実習
    課題
    未学習のため意思疎通できない
    目標
    日本語能力試験N5合格
  • 介護ベトナム、インドネシアなど技能実習
    課題
    N4、N3レベルの日本語で、伝わりにくい
    目標
    介護福祉士の資格を取得し、永住権のある在留資格「介護」への切り替えを支援したい
  • 建築フィリピン特定技能
    課題
    N4、N3レベルの日本語で、伝わりにくい
    目標
    「建設分野特定技能2号評価試験」の合格
  • 外食ベトナム特定技能
    課題
    N3レベルの日本語だが、会話が成り立たないことがある
    目標
    自然な会話ができるように
  • ITエンジニアベトナム技術・人文知識・国際業務
    課題
    業務上でのやり取りや社内会議の場で会話についていけない
    目標
    業務中によく使う表現を中心に学び、顧客対応もできるようにしたい
  • 小売ベトナム、ネパールなど技術・人文知識・国際業務
    課題
    N2レベルだが、業務上でのやり取りがうまく伝わらない
    目標
    業務上でのやり取りをスムーズに行える
  • 製造ベトナム、ミャンマー技術・人文知識・国際業務
    課題
    N4レベルの日本語のため、うまく伝わらない
    目標
    1年後にJLPT N3に合格する
  • 製造ミャンマー技術・人文知識・国際業務
    課題
    日本語が伝わりにくい
    目標
    スムーズに意思疎通できるようになる

INTRODUCTION コース紹介

日本語会話集中トレーニングコース

場面にあった表現で話せるようになる!

会話力向上のためには、状況を見て→考えて→必要な答えを導き出す過程が重要です。必要な時に必要な言葉が自然に出せるようになるまで徹底的にトレーニングします。

CUSTOMIZE カスタマイズしたレッスン例

MANABEL JAPANはお客様のご要望に応じて
様々なカリキュラムを組むことができます。
下記は一例です。

JLPT対策

日本語未学習▶N5取得に向けた対策コース

オンラインレッスンオンデマンド講座
課題
入国直後かつ、日本語未学習の状態のため、意思疎通ができない。
ゴール
まずは日本語能力試験 N5 の取得を目指す。
  • レッスン数 24回
  • 学習期間 6ヶ月

N4▶N3へのレベルアップコース

オンラインレッスンオンデマンド講座
課題
入国後、日本語能力試験N4レベルの状態。
ゴール
さらに日本語力をつけるべく、日本語能力試験N3 の取得を目指す。
  • レッスン数 48回
  • 学習期間 1年

業種別の日本語を学ぶ

新入社員向けのホウレンソウ日本語研修

オンラインレッスン
課題
基礎的な日本語力はあり日常会話は問題ないが、上長から指示を受ける等の業務上でのやり取りがうまく伝わらない。
ゴール
日常会話レベルから業務上でのやり取りをスムーズに行えることを目指す。
  • レッスン数 24回
  • 学習期間 6ヶ月

社内研修の理解のための日本語学習

オンラインレッスンオンデマンド講座
課題
日本人スタッフが研修を担当しているが、日本語が伝わりにくく、教えた内容への理解度も低い。
ゴール
スムーズに意思疎通が行えるよう、業務中に使う日本語を理解・表現することを目指す。
  • レッスン数 50回
  • 学習期間 6ヶ月

ITエンジニア向け職場の日本語研修

オンラインレッスンオンデマンド講座
課題
業務上でのやり取りや社内会議の場で会話についていけない。
ゴール
システムエンジニアが試用する専門用語や難しい表現を理解・使用し、業務上でのやり取りをスムーズにする。
  • レッスン数 24回
  • 学習期間 6ヶ月

外食業向け日本語研修

オンラインレッスンオンデマンド講座
課題
日常会話は問題ないが、お客様とのちょっとした会話を理解しきれず、会話が成り立たないことがある。
ゴール
接客業のため、お客様には会話を通して心地よさを感じてもらいたいため、自然な会話ができるようになる。
  • レッスン数 50回
  • 学習期間 6ヶ月

特定技能2号試験対策

「建設分野特定技能2号評価試験」の合格に向けた日本語学習

オンラインレッスン
課題
「建設分野特定技能2号評価試験」の合格のため、専門用語の学習や、問題文を読解する語彙・読解力をつける必要がある。
ゴール
合格する。
  • レッスン数 24回
  • 学習期間 6ヶ月

在留資格「介護」を取得する

介護福祉士試験を目標にしたJLPT試験対策や介護の日本語オンラインレッスン

オンラインレッスン
課題
介護施設は優秀な人材により長く働いてもらうため、介護福祉士の資格を取得し、永住権のある在留資格「介護」への切り替えをしていくために日本語力を付けていく必要がある。
ゴール
介護福祉士資格と在留資格「介護」を取得する。
  • レッスン数 50回
  • 学習期間 6ヶ月

STEP 日本語会話が
レベルアップするための
学習の流れ(一例)

  • 宿題の発表10分

    前回の授業で出た宿題の発表をします。前回の授業内容を作文したものを、読まずに覚えて話してもらいます。

  • 目標確認とフレーズ練習10分

    授業の目標、習得するフレーズを確認します。 講師が、日常の場面を示す絵を見せながら例題を出します。 生徒は、フレーズを変換して何度も繰り返し練習し、 基本編→応用編と発展していきます。

  • 日常会話練習15分

    02で覚えたフレーズを使って生徒同士で質問役と回答役で会話をします。話題を広げて、季節のイベントや日本の習慣等をテーマに取り上げて日常会話をします。

  • 発表10分

    講師がランダムで指名した生徒2名で会話を行います。
    テキストには載っていない本人の語彙の中から回答してもらいます。※会話の輪をつくります。

  • 振り返りと宿題の確認5分

    シーンに合わせた正しい会話ができていたか、文法を確認して授業の振り返りをします。宿題で授業時間外の個人学習も促し、日本語会話が身につく学習のサイクルを作ります。

日本語会話の上達度を図る評価基準で目標を明確に

会話が「上手になった」という漠然とした感想で終わらせません!
スタートレベルを確認し、目標レベルをしっかり設定します。
独自の「会話力の評価基準」で、上達を実感できるレッスンを提供します。

レベル できること / できないこと 具体例な会話のレベル
初級1A 「はい/いいえ」で答えられる質問に対して答えられない。

「はい/いいえ」で答えられる質問

・名前を尋ねて「はい/いいえ」と答えることができる。
・仕事をしているかどうかを答えることができる。
・近いかどうかについて「はい/いいえ」と答えることができる。
・住んでいる家(部屋)の種類を答えることができる。
・住んでいる家(部屋)の大きさについて答えることができる。
・外食の有無について「はい/いいえ」と答えることができる。
・お店の有無について「はい/いいえ」と答えることができる。
・趣味の有無について「はい/いいえ」の質問に答えることができる。
・プレゼントをもらったかどうかの「はい/いいえ」の質問に答えることができる。
初級2B 「はい/いいえ」で答えられる質問に対して答えられるが、「何/どこ/いくつ」などの「穴埋め」で答えられる質問に対しては、答えられない。

「穴埋め」で答えられる質問

・自分の仕事が何かを答えることができる。
・家族の仕事が何かを答えることができる。
・仕事は何時から何時までですか?
・何曜日に仕事をしていますか?
・一緒に住んでいる人について答えることができる。
・部屋の数を答えることができる。
・よく行くお店がどこにあるか答えることができる。
・何のレストランかどんなメニューかを答えることができる。
・好きなスポーツを答えることができる。
・休みの日に何をするかを答えることができる。
・もらったものを答えることができる。
中級1C 「何/どこ/いくつ」などの「穴埋め」で答えられる質問に対しては、答えられるが、「理由/様子」を説明する質問には、答えられない。

「理由/様子」を説明する質問

・仕事を選んだ理由を説明することができる。
・今の仕事に就くようになった経緯を説明することができる。
・自分の家の良し悪しの理由を説明することができる。
・レストランによく行く理由を説明することができる。
・好きなこと(趣味)の理由を説明することができる。
・趣味のきっかけを説明することができる。
・手順を説明することができる。
・欲しいものの理由を説明することができる。
中級2D 「理由/様子」を説明する質問には、答えられるが、形式が整っていない。
上級E 「理由/様子」を説明する質問には、答えられ、形式が整っている。

PROGRAM 学習計画表

受講者一人ひとりに合ったカリキュラムと、目標達成までのスケジュールを設定し、学習計画表としてお渡しします。

写真はイメージです。

20代 男性 エンジニア

母国語:ベトナム

現在のレベル -評価基準B(初級2)

指示に合わせて正しい発音に直すことはできる。
また、穴埋め問題に答えられる時と答えられない時がある。

今後の目標

本人は「会話ができるようになりたい」と目標を立てていたため、講座を通じて、「社内で日常的に、仕事や休暇時間に日本語で話すことができるようになること」を目標に取り組んでもらう。

学習計画表の例
①現在の目標を明確にし、課題を洗い出します。
②洗い出した課題を元に、目標設定を行います。
③①と②を踏まえて学習。スケジュールを作成します。④1か月ごとに評価を行うことによって、目標達成度が明確になります。
⑤JLPT試験の受験をする場合、試験前に対策レッスンを設定することもできます。⑥スケジュールの中間点で、再レベルチェックをします。
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CASE & RESULTS 活用事例・導入実績

株式会社野々山ハウジング設備様

技能実習生受け入れ機関として、外国人財の教育にかける想い
  • 日本語会話オンラインレッスン
  • オリジナル教材提供

プロシーズ側(以下P)──MANABEL JAPANの日本語オンラインレッスン(ライブ)と、JLPT試験試験対策の日本語eラーニング(オンデマンド)を導入された経緯について教えて下さい。 株式会社野々山ハウジング設備様側(以下N)…

PRICE 料金表

入学金

25,000円/名(税抜)

・1名1回あたりの料金になります。
・グループレッスンは、参加人数に応じて料金が変動します。

回数(1回50分) マンツーマンレッスン グループレッスン
1〜20回 6,400 3,500円~
21回〜50回 6,200 3,300円~
51回〜 6,000 3,100円~

※別途テキスト代がかかります。
※補習等のご希望がありましたらオプションで承ります。

まずは無料体験レッスンにお申し込みください

FLOW 利用開始までの流れ

  • FLOW01

    無料体験レッスン

  • FLOW02

    授業内容のお打合せ
    目標・授業回数・カリキュラム

  • FLOW03

    お申し込み

  • FLOW04

    グループレッスン開始前の個別面談
    (レベルチェック)

  • FLOW05

    グループレッスン開始

TEACHER 講師

  • 緒方先生

    緒方先生

    建設業界で22年の経験を活かし、専門的な日本語指導に定評あり。JLPTから業種別試験対策まで幅広く対応します。

  • 平尾先生

    平尾先生

    国際交流学士で介護・教育経験豊富。子どもや介護分野の日本語教育に特化し、地域交流もサポートします。

  • 中牟田先生

    中牟田先生

    多言語対応の上級指導者(日英韓中越)。JLPT、会話レッスン、面接指導などに精通し、初心者から上級者まで幅広く対応します。

  • 山口先生

    山口先生

    多彩な業種に対応可能な個別指導を実施。介護やIT分野のビジネス日本語教育に実績があり、独自の授業プランを提供します。

  • HA THI THU THAO先生

    HA THI THU THAO先生

    ベトナム人学習者に特化し、日本語教育と共にベトナム語教育も実施。言語の壁を乗り越えた経験を共有します。

  • 緒方先生

    緒方先生

    建設業界で22年の経験を活かし、専門的な日本語指導に定評あり。JLPTから業種別試験対策まで幅広く対応します。

  • 平尾先生

    平尾先生

    国際交流学士で介護・教育経験豊富。子どもや介護分野の日本語教育に特化し、地域交流もサポートします。

  • 中牟田先生

    中牟田先生

    多言語対応の上級指導者(日英韓中越)。JLPT、会話レッスン、面接指導などに精通し、初心者から上級者まで幅広く対応します。

  • 山口先生

    山口先生

    多彩な業種対応可能な個別指導を実施。介護やIT分野のビジネス日本語教育に実績があり、独自の授業プランを提供します。

  • HA THI THU THAO先生

    HA THI THU THAO先生

    ベトナム人学習者に特化し、日本語教育と共にベトナム語教育も実施。言語の壁を乗り越えた経験を共有します。

MESSAGE 日本語教師代表からのメッセージ

受け入れ側の意識を変える

外国人労働者を受け入れる時、受入れ機関で必要なのは、外国人の背景を知って、外国人とどう向き合うかと考えるきっかけを社内で作ってもらう事です。受入れ機関は日本語学習に対する特別な協力はいりません。もし協力するとしたら、やさしい日本語で日常的に話しかけてあげること。専門的な日本語会話教育は私たちにお任せください。

日本語教師代表
譲原京子

講師プロフィール

文化庁認定地域日本語教育コーディネーター
ヒューマンアカデミーにて4000名の教育実績
送り出し機関の日本語教育支援、人材紹介
日本語講師の団体のコンサルティング実績多数

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MANABELのその他サービス一覧

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